Aujourd’hui j’ai fait les les mesures de masse. En premier, j’ai fait des étapes pour voir ce qui était le plus lourd: le compas, la calculatrice, la colle, la gomme ou le stylo, dans l’ordre croissant. La première étape que j’ai pu faire était que j’avais le droit de les regarder. Ensuite, j’ai pu les toucher et les mettre dans mes mains. Puis, j’ai utilisé la balance Roberval. C’est une balance qui a des plateaux et des poids pour mesurer les masses. Après j’ai pu utiliser les poids pour voir combien les objets pesaient. La dernière étape était d’utiliser la balance électronique pour mesurer leur masse.
Le jour suivant, j’ai essayé de peser un litre d’eau, parce que j’ai regardé sur Internet, et j’ai trouvé que un litre d’eau pèse un kilogramme. J’ai utilisé une grande bouteille, une balance électronique, un entonnoir et un plateau de la balance Roberval. J’ai mis de l’eau dans l’entonnoir qui était sur la bouteille. Ensuite j’ai mesuré combien d’eau qu’il y avait dans la bouteille et j’ai dû enlever et remettre de l’eau jusqu’à ce que se soit un kilogramme. Mais il y avait quelque chose de faux. C’était que ça a aussi pesé la bouteille. Donc j’ai dû remettre toute l’eau dans le plateau et j’ai pesé la bouteille vide et ça faisait 40 grammes. Alors, j’ai mis et enlevé de l’eau jusqu’à ce que se soit un kilogramme et 40 grammes.
Cette expérience m’a fait apprendre beaucoup de vocabulaire, et j’ai bien aimé utiliser la balance Roberval.
Milly
