Nous continuons notre avancée dans le thème de la nourriture. Les élèves ont réfléchi à leur nourriture pendant les trois derniers jours. Ils en ont fait un nuage de mots, la nourriture qu’elles/ils mangeait étaient donc celui qui était inscrit en plus gros. Après quoi nous avons cherché d’où venaient les aliments que l’on mangeait […]

Alors que nous nous exercions avec le masculin et le féminin, nous avons croisé une règle bien étrange. Même s’il y a plus de filles que de garçons nous dirons “ils”. Les filles ont, bien évidemment, trouvé cela injuste. De fait, nous avons crée une nouvelle règle pour notre classe.

Aujourd’hui, nous avons eu la chance d’avoir un expert en homophone. Il a bien voulu partager ses trucs et astuces avec les élèves de ce2 et cm1. Merci beaucoup! Je suis sûr que plus personne ne se trompera entre “et” et “est” , ainsi que “a” ou “à”.      

Aujourd’hui nous avons pu confirmer ou infirmer nos hypothèses avec les bonbons que nous avions trempé dans de l’eau pendant plus de deux heures. Toutes les informations ont été recueillies par les élèves sur leur feuille d’expérience.  

Avec les ce2-cm1 nous avons fait le tour de Motomachi afin de voir les différents restaurants. Nous avons vu différents types de nourriture, leur emplacement et comment reconnaître le type de restaurants.                                 Certains d’entre nous ont eu plus de […]

Jeudi avec les élèves nous avons continué à analyser nos goûts et surtout mener des expériences sur de la nourriture. Aujourd’hui l’expérience était de voir ce que devenait un bonbon composé de gélatine si on le trempé dans de l’eau pendant 2h30, de l’eau citronée , de l’eau sucrée, de l’eau salée et de l’eau […]

En expression écrite, nous avons étudié comment mettre en ordre nos idées pendant plusieurs séances. Hier, nous avons commencé à étudier les diverses formes d’écrits.  

Hier, nous sommes allés faire un pique-nique au parc Motomachi, nous avons profité du beau temps pour prendre des photos des élèves! Merci encore à notre photographe personnel!  

Fini le gaspillage a été un succès auprès des élèves. Maintenant, ils veulent faire passer le message à plus grande échelle. L’école est leur prochaine étape! Nous nous creusons donc les méninges pour pouvoir partager notre projet auprès de tous!  

Lundi, L. a joué au marchand. il a préparé pour nos CM1 un beau magasin!  

Nous commençons notre thème d’IPC sur what’s on the menu. Les élèves ont eu la chance et le privilège d’entrer dans le club très fermé des clients du Saint- Maur! Nous avons pu goûté des crêpes, pancakes et nan accompagnés de confiture ou sucre. Nous avons ainsi pu dire ce que nous préférions et pourquoi. […]

Aujourd’hui nous sommes allés avec les classes de 3B et 3G , que nous remercions pour leur accueil chaleureux, afin de comprendre les expériences qu’ils ont mené sur les oursons en gélatine. Expérience que nous ferons nous- mêmes bientôt en changeant des variantes afin de faire de nouvelles hypothèses.

Les élèves ont dû trouver grâce à une carte, leurs compas et les indications du pirate Ronron le trésor caché de la classe!