Ecoutez, repérez les endroits où il y a des erreurs et entraînez-vous à les corriger. https://www.youtube.com/watch?v=w27AMmnkEks&feature=youtu.be

Le Sakura Medal est un évènement de la library. Son objectif consiste à lire au moins 5 livres du 14 novembre au 1er avril. Si on lit au moins 5 livres, on reçoit une lettre d’invitation à la fête de fin d’année (Sakura voting party). Pendant cette fête, on mange des snacks et on vote pour notre livre préféré. […]

Le jeudi 3 novembre c’était Sports Day. Il y avait beaucoup d’activités et il y avait 4 équipes: les bleus, les jaunes, les rouges et les verts. Je crois que tout le monde a travaillé très dur pendant Sports Day et que tout le monde s’est amusé. Á la fin de la matinée, il y […]

Lundi 31 octobre Pour la fête d’Halloween, nous avons pu amener un accessoire gentil mais pas horrible. Nos uniformes étaient comiques. Il y a eu une vente de donuts pour faire plaisir aux enfants. C’était une bonne idée. L.D.

Les jours de répétition, toute l’école élémentaire a répété les War Cries (les chansons pour encourager nos équipes et pour impressionner les autres équipes). Il y avait 4 chansons différentes. J’ai aimé quand les équipes rouge et les bleue chantaient. C’était amusant quand l’équipe jaune chantait car je me sentais comme si je voyais vraiment […]

Le vendredi 15 octobre, c’était Fun day. Ce jour-là, nous avons passé les récréations avec tous les élémentaires internationaux et de la section française. Durant le première période, nous avons décoré la porte principale de notre classe sur la base du livre intitulé “Grand blanc”. Nous avons travaillé ce livre en ateliers d’écriture. En deuxième […]

Le 13 octobre, on a fait une expérience en atelier de lecture. L’expérience était de mettre un poireau autour du cou pour devenir parfait. On a fait cette expérience car on est en train de lire un livre intitulé “Comment devenir parfait en trois jours”. Dans ce livre, il y avait  une instruction pour devenir […]

Nous avons fait un challenge sur la mémoire en I.P.C: nous avons eu une fable de La Fontaine à apprendre en 20 minutes, qui s’appelle “Le renard et les raisins”. Pour certains, c’était plutôt facile et pour d’autres, c’était plus dur. Nous avons utilisé des moyens mnémotechniques différents: celui de V. pour apprendre la fable […]

Mr C. est venu dans notre classe pour nous présenter ses stratégies pour apprendre ses leçons quand il était petit. Il utilisait la technique de répeter et recopier parce que ça l’aidait. Il utilisait aussi la technique de réciter à l’oral parce que ça stockait ces informations dans sa mémoire. Il utilisait ces techniques pour […]

Jeudi 6 octobre, Mme S. est venue dans la classe. Elle nous a parlé des moyens mnémotechniques pour se souvenir des choses. Elle nous a montré le mot chocolat sur une ardoise et nous a demandé de réfléchir à ce mot. On a tous eu des pensées différentes. Elle nous a aussi parlé de ses stratégies pour […]

En IPC nous avons fait des acronymes pour aider les CE2 à apprendre les verbes d’état. En premier, il fallait trouver un acronyme qui les aiderait à retenir les verbes d’état qui sont: être, paraître, sembler, devenir, demeurer, rester et avoir l’air. Puis, il fallait les écrire en gros sur une feuille et les décorer. […]

En géométrie, on a travaillé sur les patrons et la description d’un polyèdre. Par exemple : la figure que j’ai dans la tête est un polygone et un prisme droit, il a 12 arêtes, 8 sommets et 6 faces (toutes ses faces sont carrées). Quelle est ma figure ? Ma figure est le cube. On a construit des […]

Quelques extraits de notre discussion de départ. Je pense que… …la mémoire garde nos sentiments. …la mémoire est petite, comparée au cerveau. Je sais que… …ma mémoire garde toutes les choses que je ne veux pas qu’elle garde. …la mémoire garde tous nos souvenirs. Je me demande… …si la peur reste dans la mémoire. …si […]