{"id":825,"date":"2017-05-04T08:26:03","date_gmt":"2017-05-04T08:26:03","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.stmaur.ac.jp\/fsg\/?p=825"},"modified":"2017-05-24T23:07:43","modified_gmt":"2017-05-24T23:07:43","slug":"lelectricite","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.stmaur.ac.jp\/fsr\/2017\/05\/04\/lelectricite\/","title":{"rendered":"IPC: L’\u00e9lectricit\u00e9 (1)"},"content":{"rendered":"

Nous avons test\u00e9 des objets de la classe pour savoir si les mat\u00e9riaux qui les composent conduisent ou non l’\u00e9lectricit\u00e9. Nous avons construit un circuit \u00e9lectrique avec une pile reli\u00e9e \u00e0 une ampoule et \u00e0 l’objet \u00e0 tester. Si l’ampoule s’allume, l’objet est conducteur, sinon, il est isolant.<\/p>\n

Au d\u00e9but, la ma\u00eetresse nous avait donn\u00e9 une ampoule cass\u00e9e donc aucune exp\u00e9rience n’avait march\u00e9… Nous avons donc appris qu’avant toute exp\u00e9rience, nous devons tester le mat\u00e9riel !<\/p>\n

JH a commenc\u00e9 en testant sa paire de ciseaux et \u00e7a a march\u00e9 : l’ampoule s’est allum\u00e9e.\u00a0LL, lui,\u00a0a test\u00e9 sa gourde en m\u00e9tal mais \u00e7a n’a pas march\u00e9. Du coup, la classe a pens\u00e9 que c’\u00e9tait \u00e0 cause de l’eau.<\/p>\n

VB a test\u00e9 son cahier, mais bien s\u00fbr, \u00e7a n’a pas march\u00e9 et tous les gar\u00e7ons, surtout VB, voulaient que la page br\u00fble. Pour finir, FT a test\u00e9 sa r\u00e8gle en\u00a0plastique\u00a0mais \u00e7a n’a pas march\u00e9 \u00e0 cause du plastique qui est isolant.<\/p>\n

Nous avons vu avec la ma\u00eetresse que la plupart\u00a0des m\u00e9taux \u00e9taient conducteurs et que le plastique comme le papier \u00e9taient isolants.<\/p>\n

La plupart des objets que nous avons choisis conduisent l’\u00e9lectricit\u00e9. C’\u00e9tait vraiment g\u00e9nial !<\/p>\n

J.H.C<\/p>\n

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