L’école Saint Maur suit 5 grandes principes (SMEOS). Régulièrement, lors des Morning Meeting, l’un d’entre eux est expliqué. Il faut, durant les semaines suivantes, veiller à le respecter tout particulièrement.
Le SMEO des 2 dernières semaines était MORAL CITIZENS. Etre un “moral citizen” signifie bien connaître les règles et les respecter. Etre un moral citizen signifie savoir ce qui est bien et ce qui est mal, donner le bon exemple et bien conseiller ses camarades lorsqu’ils ne respectent pas les règles. 5 élèves se sont particulièrement montrés de bons “moral citizens” depuis 2 semaines. Bravo à eux 5 dont la photo est affichée sur le mur aux SMEOS devant la classe !
Le SMEO des deux semaines à venir est UNIQUE INDIVIDUALS. Sauras-tu expliquer à tes parents ce que cela veut dire ? Quels élèves seront les prochain lauréats ?
Nous avons beaucoup de chance d’avoir des camarades si généreux et attentionnés dans notre classe. Presque chaque jour, un élève a une belle attention, soit pour le maître, soit pour ses camarades. Dessins magnifiques (qui recouvrent déjà tout le mur au-dessus du bureau du maître), spectacles inventifs, cartes d’amitié… quel festival!
Le maître est très heureux d’avoir une classe où une si belle entente règne et nous sommes tous ravis de recevoir tant de petites surprises.
Le maître nous a expliqué hier les règles d’un jeu très rigolo que nous adorons. Au début, cela fut difficile de parvenir à respecter toutes les règles. Le maître a même fini par se demander s’il nous avait bien expliqué ses règles !
Mais aujourd’hui, on a tous réussi à très bien jouer. Tout le monde a remporté plusieurs parties. Mais la gagnante du jour est Amélie avec 4 victoires! Bravo Amélie !
Ce matin, Mme Nishina et le maître nous ont dévoilé, après une activité surprise, ce que nous allons faire en IPC après le projet sur les monstres. Ce sera une grande fresque, selon diverses techniques graphiques , du spectacle vivant à partir de nos oeuvres et une présentation sur la scène de l’Auditorium ! Fabuleux ! Notre imagination va pouvoir s’exprimer autant que possible !
Voici les 6 équipes en recherche imaginative.
Nous avons ensuite choisi plusieurs thèmes pour cette fresque et voté pour nos préférés.
1er choix : L’ESPACE 2nd choix : ANNIVERSAIRE
Espérons qu’ils plairont aux 2N pour le vote final (parmi leurs 2 choix et les 2 notres) de vendredi ?
Nous avons écouté la première d’un CE1, écrite pendant l’été, une magnifique histoire vraie, celle d’une des grottes préhistoriques les plus célèbres et belles, la Grotte de Lascaux.
Merci à notre premier écrivain-lecteur de nous avoir appris tant de choses grâce à ses écrits, les documents qu’il a joint à sa lecture et aux anecdotes de sa visite en famille de cette grotte. C’était formidable et passionnant !
La préhistoire nous avait inspiré de magnifiques portraits en homme préhistorique afin d’illustrer l’étude en littérature du livre La tribu des Préhistos. Vous pouvez venir les admirer dans le couloir !
Nous avons hâte de découvrir les histoires des autres CE1… et peut-être la Grotte de Lascaux 3 qui se déplace jusque Yokohama au mois de novembre.
Il a vraiment beaucoup plu aujourd’hui!. Pour commencer la journée, la maître nous a fait voir un extrait de l’un de ses films préférés, Singin’in the rain.
Ensuite nous avons fait un coucours de danse de la pluie. Tout le monde s’est très bien débrouillé !
Il ne nous restait plus qu’à imiter Gene Kelly, à sauter et danser dans les flaques d’eau. C’était si amusant ! Nos chaussettes en revanche ont ensuite eu bien besoin de sécher ! Vive la pluie !
Hier, pour notre thème en IPC sur l’art, nous avons rendu visite aux élèves les plus âgés de l’école, les Grade 12. Ils nous ont expliqué quel genre de projet ils faisaient. Un arbre en métal autour d’un escabeau, des portraits à l’aveugle, des yeux géants en fil de fer… C’était magnifique. Quelle imagination !
Bravo à tous et merci beaucoup pour leur formidable accueil !
